O Sepe torna público o seu repúdio à Associação Escola sem Partido, que entrou com uma ação civil pública no Distrito Federal contra o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) pedindo a anulação da prova de redação do Enem 2026 e a suspensão imediata da correção dos textos.

No entender do sindicato, os integrantes do movimento buscam os holofotes da mídia em mais uma cruzada antidemocrática contra a liberdade de cátedra. Uma forma de expressar o seu mau humor e desprazer contra a reeleição do presidente Lula no pleito encerrado no final de outubro: uma virada consagradora que escanteou o avanço dos radicais bolsonaristas e transformou o Brasil num baluarte contra o avanço das ideologias fascistas da extrema direita no mundo.

Segundo a associação, o tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) deste ano induziu os candidatos a adotarem um posicionamento favorável ao sistema público de saúde, além de ter comprometido a liberdade de pensamento dos alunos, prejudicando aqueles que tem opiniões contrárias.

Para o movimento Escola sem Partido, o tema escolhido para a redação deste ano “A valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal” e os textos de apoio direcionavam os estudantes a um juízo político favorável, comprometendo a neutralidade e a liberdade de pensamento.

O Sepe lembra que são estes mesmos integrantes do movimento Escola sem Partido os responsáveis por campanhas de ataques contra o direito dos professores à liberdade de cátedra e à autonomia pedagógica dos professores em sala de aula. Parlamentares ligados ao movimento enviaram uma série de propostas aos legislativos estaduais, municipais e federais para censurar os profissionais de educação, perseguindo-os por “supostas” doutrinações político-filosóficas dos estudantes. Ou seja, sempre defenderam a censura e o fim da pluralidade democrática das ideias dentro do ambiente escolar.

Não é a primeira vez que estes radicais se voltam contra o Enem e a formulação das suas questões. Mas o ataque agora ultrapassa os limites da razão e da lógica, ao se voltar contra o Sistema Único de Saúde (SUS), concebido ainda nos anos 1980 depois de muita luta do movimento sanitarista e criado pela Constituição de 1988 e reconhecido mundialmente por causa da universalização do direito da população ao atendimento de saúde digno e gratuito. Dessa maneira, tal tentativa de calar a voz dos educadores e imposição de um pensamento hegemônico da extrema direita na educação explica tentativa de atacar o Enem via ação judicial contra a redação proposta pela banca do exame.  

Ao se colocar contra o SUS, os integrantes do movimento Escola sem Partido dão mais uma aula de negacionismo científico e de truculência e desconhecimento a respeito do estado e da Saúde no Brasil que, nos últimos tempos tem recebido elogios de estrangeiros que, necessitados de atendimento nos hospitais públicos do SUS se espantam e elogiam com a qualidade do atendimento, sua gratuidade e universalidade espalhada pelos quatro cantos do Brasil à disposição de toda a população. Tão diferente do mundo privatizado que esses extremistas de direita tanto idolatram e sonham criar.

O mandato da vereadora Maíra do MST (PT) convida os profissionais de educação para um debate público sobre os desafios enfrentados pelos trabalhadores e trabalhadoras da educação municipal e a construção de políticas de valorização profissional. O evento será realizado no auditório da Câmara Municipal do Rio (Praça Floriano, s/n (Cinelândia – Centro), no dia 17 de novembro (terça-feira), às 18h.

Entre os temas centrais do debate, será discutida a incorporação da formação acadêmica ao Plano de Carreira, garantindo o reconhecimento de títulos de especialização, mestrado e doutorado e sua efetiva valorização salarial.

Valorizar a educação pública também significa reconhecer quem dedica sua vida à formação de outras pessoas. E esse reconhecimento precisa aparecer nas condições de trabalho, na carreira e no salário.

O objetivo do evento é criar um canal de escuta para a categoria fortalecer suas reivindicações e construir caminhos para que a qualificação profissional seja reconhecida como um direito.