Recepção: (21) 2195-0450. Agendar atendimento no Jurídico: (21) 2195-0457 / 0458 (11h às 16h).

O Sepe informa que está ultimando os preparativos para lançar na Internet a plataforma em que os servidores poderão disponibilizar para o sindicato a documentação necessária para execução das ações “Nova Escola Ativos 2002” e “Nova Escola Aposentados”.

Dessa forma, a plataforma de coleta de documentos pelo Sepe será lançada em 01 de julho nas nossas redes sociais.

Até lá, o servidor não deverá enviar qualquer documentação ao Sepe, referente aos dois processos citadas acima.

Lembrando que o servidor deverá ser sindicalizado ao Sepe para participara da ação “Nova Escola Ativos 2003”.

Quem não é sindicalizado poderá se filiar nas sedes das regionais e núcleos do sindicato ou pelo nosso site, clicando aqui.

Quando a plataforma estiver disponível a responsabilidade por preencher e enviar os os documentos será do servidor, todo o processo será online, portanto não haverá envio de nenhum documento físico para o SEPE-RJ ou em Núcleos/Regionais.

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Nesta terça-feira, dia 17/06, os profissionais de educação do município de Mendes, Centro Sul Fluminense, aderiram à paralisação de 24 horas em defesa do pagamento do piso nacional do magistério; o pagamento do enquadramento por formação (que já foi ganho na Justiça) e não pagou a recomposição salarial.

A categoria exige a valorização da educação pública, dos profissionais da área e de melhores condições de trabalho e ensino.

A categoria realizou manifestação pelas ruas da cidade para reivindicar a abertura da negociação com a prefeitura e o cumprimento de direitos que garantam uma escola pública de qualidade para todos.

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A Secretaria de Aposentados do Sepe está realizando uma plenária do Coletivo Estadual de Aposentados nesta terça-feira (17). A reunião está acontecendo no auditório do  sindicato e tem como pauta informes e discussão a respeito da mobilização pela luta em defesa dos direitos da categoria.
Ao final do encontro, haverá uma pequena confraternização junina no local.

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